話說，平常的英文課實在無聊得可以（從學生的角度而言），雖然我自認為上得很精采、很充實，但是，因為不擅長搞笑（沒辦法，氣質典雅的老師就算搞笑，也不好笑啊，哈…），台下不免瞌睡連連，這是令我最頭痛的問題！
不過，本週有幾件好笑的事，著實值得好好記上ㄧ筆：
某天英文課，場景在111教室，剩下五分鐘就要下課了,
師云：檢討完習作，把課本拿出來，要上課了…..
(台下鬧烘烘ㄧ片…,顯然是等著下課)
師(不耐煩地說)：不要浪費時間了，快點把課本拿出來!你們沒聽過Time is money嗎？
某生（一頭霧水）：啥？湯姆就是瑪莉?
師（很想把板擦扔過去）：＃％＆＊※◎
（全班大笑）
同ㄧ天，又是英文課（噢，因為我只會敎英文），場景換到109教室，
師（口沫橫飛地解釋某個英文單字）：這個Yet呢，在這裡不是「尚未」....
某生（一臉正經）：哦，那是「少尉」還是「中尉」?
(瞬間ㄧ陣冷風吹過…..咻~~~~還真冷……. 只見昏昏欲睡的芸芸眾生ㄧ時間都醒過來了)
下午，又是英文課，場景轉到106教室，學生安安靜靜，振筆疾書，努力在寫考卷，而我呢，按例收了幾本課本，準備好好檢查學生的筆記。
突然在某位學生的課本上發現了幾個認真記下來的筆記，看起來是費了ㄧ番功夫才寫出來的，我卻忍不住笑了出來……
Struggle 掙扎 （該生註記如下：死抓著我，所以我”掙扎”）
inspire 激勵 （該生註記如下：贏是拜你所賜，因為你的”激勵”）
doubt 懷疑 （該生註記如下：A說 「”到”了嗎？」B說「不用”懷疑”」）
哈……真有創意！為了不驚動正埋頭寫考卷的學生，我只好憋著氣偷笑，笑到差點岔了氣……)
結論：原來英文課的笑點不是來自老師，而是來自反應敏捷的學生~~~
下次應該把這樣的笑話記錄下來，以嘉惠後人!
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