元旦那天,朋友經營的彩劵行新開幕,我帶著孩子們去捧捧場。
我幾乎沒買過彩券,所以不太懂規則,只好買最單純最簡單的刮刮樂。
我給兒子、女兒各100元,我自己也買了一張,結果,我的刮中100元,,女兒中200元,兒子的槓龜。
我遲疑著:到底要就此打住還是再試試手氣呢?
最後決定拿中的100元又買了一張,結果……. 槓龜!
元旦那天,朋友經營的彩劵行新開幕,我帶著孩子們去捧捧場。
我幾乎沒買過彩券,所以不太懂規則,只好買最單純最簡單的刮刮樂。
我給兒子、女兒各100元,我自己也買了一張,結果,我的刮中100元,,女兒中200元,兒子的槓龜。
我遲疑著:到底要就此打住還是再試試手氣呢?
最後決定拿中的100元又買了一張,結果……. 槓龜!
擔任語資班老師還不到一年,我已經被學生打敗了….
不知道是自己太無能,無法感化學生的心?
還是我太古板,跟不上年輕人的思維?
是不是”溫良恭儉讓”這類做人的基本價值已經落伍?
所謂自省自律,也只是一句空話?
最近,在辦公室偶爾會聽到這樣一句話:要原諒傷害你的人!
說者或許是好意,但是"原諒"這個概念真的可以這麼隨便就說出口嗎?
有句話說得好:原諒別人其實是善待自己!
沒錯,為了自己的身心健康,的確應該放下仇恨,但是放下仇恨不代表原諒,原諒也絕對不等於對"惡人和惡行"無所謂!
許多人在安慰他人的時候,沒有考慮對方的心情,就這麼故作清高地輕易說出"你要原諒"這種話,
這星期一因為不用上班,孩子們都上學去了,難得的清閒下午,我和老公驅車往日月潭偷個閒,來到了久仰已久的日月行館喝個下午茶,周邊的湖光山色沒有太令人失望,建築也頗有特色,畢竟號稱是七星級的飯店嘛,是應該有一定的水準,不過餐點真是又貴又「普通」,只有蛋糕還不錯,其他的菜色實在乏善可陳!
回程的路上,和老公聊起我的工作,對於即將上路的十二年國教,我其實很擔心…..檯面上那些搞教改的學者專家,雖然張著「減輕學生壓力」的旗幟,殊不知「上有政策、下有對策」的奧妙!學校為了在一堆程度參差不齊的學生中,創造足以撐門面的升學率,能力分班勢在必行,所有的資源必將集中在所謂的資優班,再加上家長們對高中的迷思,以及技職體系的逐漸沒落,許多根本志向和能力都不應該唸高中的學生,通通加入了考大學的行列,而這些學生在學校的眼中是「不重要的一群」,大家都是看榜單上前面那三分之ㄧ考上台清交政成或中字輩大學的那一群,誰會在乎後面那三分之二的學生上了什麼學校呢?反正現在台灣多的是大學,人人有大學可念,講難聽一點,阿里不達的大學也是大學,但是,這些所謂的大學生將來畢業後真的有競爭力嗎?
我對於學校把資源都分配給成績好的學生,感到非常無奈又憤怒,聽完我的抱怨,老公卻有另一番不同的見解,他認為:站在校長和行政高層的立場,創造足以撐門面的榜單,以爭取學校的生存,是無可厚非的。在資源有限的條件下,能力好的人優先取得資源是很自然的,「物競天擇」的道理不就是如此嗎?
我提出反駁:那麼那些成績不好的學生不就很吃虧嗎?繳一樣的學費,受到的待遇卻不一樣,更不用說「成績差的學生更需要好的教育資源」,這才是教育的核心信念,不是嗎?
老公說:社會不是這樣運作的!能力差的人不能理所當然地認為資源應該「公平分配」,每個人都應該努力,才能得到資源!那些不想唸書的學生,你給他資源又有什麼用,不過是浪費資源罷了!
(承上)
每次在大型班際比賽之後,得獎的班級就會理所當然地要求導師請客,還不能請太便宜的東西,記得有一年我請全班吃布丁,學生很不屑地說:「老師,隔壁班吃披薩耶,我們怎麼只有布丁?老師你太小氣了!」
108的家長們;
您好!
首先,我要很高興地告知各位家長們一個令人振奮的好消息:本班在3月6日這一天的高一英文話劇比賽中,在11個班級的激烈競爭之下脫穎而出,榮獲第二名的佳績!
這個勝利是導師和全體同學歷經四個月的精心籌備,費盡千辛萬苦、一步一腳印努力挣來的!也要特別感謝昭如、珮亘、韋呈、惠合、峻榮、宏升、家葦、維逸、尹亭、佳柔這幾位同學的家長們贊助我們的演出經費,我將拷貝一份錄影光碟讓孩子們帶回去給家長們,以資薄謝!所有參與的同學們也將得到獎狀一張,可做為將來高三推甄申請的備審資料之用!
這次獲得第二名的殊榮,對於108的同學們而言,有著非凡的意義!